ТУЛЬСКИЙ КРАЙ В ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЕ 1941-1945 ГГ. (1945 Г.)

156 школьного дела. Даже ведущая кафедра педагогики не подала примера в смысле сближения педвуза со школой. Ее руководитель Коноплев, взявшись за докторскую диссертацию «Основные вопросы воспитания в русской художественной литературе XIX века» (тема, не имеющая актуального значения), переключился на другую тему: «Учитель и комсомольская организация». На кафедре педагогики он поддержки не получил, а дирекция и учебная часть не содействуют успешному выполнению этой новой и единственной в РСФСР темы, рекомендованной ЦК ВЛКСМ и Академией педагогических наук. Кафедра всеобщей истории также не помогает школам в разрешении ряда вопросов, вставших перед историками школ города Тулы и области в связи с изменениями в различных установках (в программах и учебниках). Ученый совет института должен быть центром разрешения и продвижения всех научных и учебно-методических задач. Однако, как показала практика, он не всегда с ними справляется. К вопросам, выносимым на ученый совет, нет предварительной подготовки. Поэтому не случайно 2 февраля 1945 г. на заседании ученого совета по докладу декана факультетов иностранных языков не был подготовлен проект решения. Отчет зав. кафедрой всеобщей истории Сиводедова из делового обсуждения превратился в сведение личных счетов между Сиводедовым, с одной стороны, помощником директора по учебно-научной части Кондра.. . 174 и преподавателем Мильштейном, с другой стороны. Заседание закончилось исключением доцента, кандидата исторических наук т. Сиводедова из членов ученого совета. Этот факт указывает на то, что между отдельными членами коллектива преподавателей существуют ненормальные взаимоотношения. За годы Отечественной войны только один научный работник Ашурков В. Н. сдал кандидатский минимум и защитил диссертацию на тему «Классовая борьба тульских оружейников в крепостную эпоху». Массово-политическая работа в институте. Роль партийной и комсомольской организаций в воспитании молодых специалистов Партийная организация пединститута состоит из 15 членов ВКП(б) и 16 кандидатов в члены ВКП(б). Сюда входят главным образом преподаватели и, кроме них, 10 студентов (секретарь партбюро т. Глаголев Н. И.). В комсомольской организации насчитывается 220 чел. (секретарь комитета т. Беляева). До января месяца массово-политическая работа в институте проводилась без единого плана; отдельные кафедры включали в планы работ вопросы, связанные с воспитанием студентов, расширением их знаний (помимо академических предметов), партийная и комсомольская организации имели свои планы. И только с Нового года был выработан единый план политико-воспитательной работы. В период с октября по январь включительно было прочитано 12 различных докладов (9 тем). Кроме этого, проведено несколько вечеров и другие мероприятия. Однако в этой работе имеются существенные недостатки. Прежде всего, партийная и комсомольская организации не добились массовости, полного охвата молодежи проводимыми мероприятиями. Нередки случаи, когда на лекции, доклады или собрания являлось незначительное число студентов: на вечер, посвященный Дню артиллерии, явилось 12 чел., на научную конференцию о творчестве Крылова пришло 20 студентов и т. д. Это свидетельствует о том, что нет глубокого изучения интересов студентов, слабо ведется с ними воспитательная работа. Приведенные выше примеры показывают, что комсомольцы еще не идут в первых рядах в борьбе за успеваемость, за качественные знания студентов. На партийных собраниях нет остроты в постановке вопросов улучшения качества обучения студентов и развертывания научно-исследовательской работы. Не развернута критика недостатков внутри самой парторганизации. Партийная организация пединститута вопросами работы комсомола не занимается. Между тем комсомольская работа страдает рядом существенных недостатков. Комитет комсомола комсоргами не руководит, не помогает им 174 Окончание фамилии неразборчиво.