Тульский краеведческий альманах № 20

Òóëüñêèé êðàåâåä÷åñêèé àëüìàíàõ • Âûïóñê 20 • 2023 58 насыщает воздух вредными газами и болезнетворными микроорганизма - ми …» 4 . К этому можно добавить запруды оружейного завода и искусственные болота , образованные городским управлением для пожарных целей в разных частях Тулы ; немало таких болот было и за городом в усадьбах . Кроме того , сборка и отделка традиционных тульских изделий – самова - ров , оружия , гармоней – осуществлялись на фабриках , а изготовление дета - лей – по домам , кустарно . Мастеровые имели дело с железом , медью , цинком , свинцом , кислотами , лаком . Дети ( как мальчики , так и девочки ) уже в воз - расте 8–9 лет начинали серьёзно помогать своим родителям , часто посвящая работе не меньше времени , чем взрослые . В своем докладе С . Г . Озеров так характеризовал обстановку , где жили и одновременно работали ремесленники : « Большинство домов наших рабо - чих , занимая пространство от 6 до 10 квадратных аршин ( от 3 до 5 м 2 . – Г . С .), вмещают в себя и всю семью , и мастерскую , и иные хозяйственные принад - лежности . Воздух таких жилищ представляет нечто трудно поддающееся описанию : тут не только обычная грязь и нечистота всяких жилищ бедных , не только газообразные , парообразные и некоторые твёрдые отбросы челове - ческого организма , но и громадное количество железной , стальной , медной , свинцовой и цинковой пыли , запах гнилого животного клея , жжёных рогов животных , испорченного варёного масла , нередко паров азотной и серной кислот и т . п . В таких конурах , именуемых домами , кишащих мириадами всяких болезнетворных организмов , населённых людьми и паразитами , со - провождающими их , воздух которых постоянно пропитан вредными газами и металлической пылью , нарождается новое поколение таких же обездолен - ных тружеников , как и их родители » 5 . Школа также не способствовала укреплению здоровья детей : требования гигиены не соблюдались , учебный процесс основывался на устрашении , про - грамма не была приспособлена к особенностям детской психики . Не все дети ремесленников посещали школу , но те , кто учился , во внешкольное время , как правило , помогали родным в мастерских . На отдых времени не остава - лось . В 12–13 лет школьное обучение у мальчиков заканчивалось и начина - лось более серьёзное обучение профессии или дома , или у других мастеров . К 15–17 годам большинство детей тульских рабочих становились вполне са - мостоятельными рабочими наравне со взрослыми , ни в чём не отставая от них , даже в употреблении табака , водки и других « удовольствий », что предла - гали улица и трактир . С . Г . Озеров не осуждал рабочих : « Надорванное здоровье с первых лет жизни в ужасающей обстановке , вечная бедность и материальная необеспе - ченность завтрашнего дня , непосильный детский и отроческий труд , продол - жающий усиленно разрушать здоровье , полное отсутствие умственной пищи , ежедневно требует пищи и какого - либо забвения от всего переживаемого , а завтрашний труд обязывает подбодрить истощённую нервную силу для вы - полнения новой работы » 6 . « Что же после сказанного удивительного и необычного в том , что по смерт - ности населения Тула занимает второе место в России (42 человека на 1 ты - сячу ): ежегодно не одну сотню наших рекрутов военное ведомство возвращает назад за негодностью , что чахотка развита в нашем населении до ужасающих размеров , что эпидемии заразных болезней не покидают город ни в какое вре - мя года и ни при каких условиях , чередуясь только по виду и силе развития