Тульский краеведческий альманах. Выпуск №13

71 Â. Þ. Òêà÷. «Ýòî áûëî ñîâåðøåííåéøåé íîâèíêîé...» советы родителям и воспитателям , но и по - мещались небольшие рассказы для детей . В фондах Дома - музея В . В . Вересаева хра - нится подборка этих журналов . Потертый переплет , многочисленные карандашные пометы на полях говорят о частом использо - вании книг . Елизавета Павловна энергично и добро - совестно старалась наладить работу детско - го сада , приобретала для него все самое луч - шее и дорогое . Прирожденный воспитатель , она все свои силы отдавала этому заведе - нию . Но вскоре детский сад стал поглощать весь заработок Викентия Игнатьевича , и он запротестовал . Сад просуществовал всего три года , в 1875 г . его пришлось закрыть . Несмотря на столь короткий срок существова - ния , его открытие следует рассматривать как важный шаг в деле развития педагогической системы образования в нашей стране . Примечания 1 Вересаев В . В . Воспоминания . Собрание сочинений в 5 томах . М .: Правда , 1961. Т . 5. С . 9. 2 Там же . С . 10. 3 Там же . С . 17. 4 Гребенщикова Е . А . История дошкольной педагогики в России . М .: Просвещение , 1987. С . 257. 5 Флегонтова Н . П . Практика работы первых детских садов в России // Ребенок в дет - ском саду . 2004. № 3. С . 31–34. 6 Там же . С . 34–36. 7 Поздняк Л . В . Факультету дошкольной педагогики и психологии Московского пе - дагогического государственного университета 80 лет // Стратегия дошкольного образо - вания в Х I Х веке : проблемы и перспективы : Материалы науч .- практ . конф . М .: МПГУ , 2001. С . 3. 8 Вересаев В . В . Указ . соч . С . 20. Журнал « Семья и школа ». Т . 1, 2. Санкт - Петербург , 1885 г .